ある教育プログラムの効果や、アクションリサーチにおけるアクション（働きかけ）の効果を量的に評価する際に、事前事後テストデザインを用いて、同じ質問紙調査を複数回実施することが ある。私は、ラボラトリー方式の体験学習の効果について、量的データを用いた研究に取り組んでいるが、その過程で、質問紙調査を事前事後テストデザインで実施した場合の統計処理には、いくつかの「落とし穴」があることを学んだ。当日は、対応のある検定や分散分析、検定力など、統計的な話題が中心になるが、ラボラトリー方式の体験学習の効果をどのように測るか、という論点についても考えていきたい