2005年から4年間教育推進ＧＰの選定を受け、南山大学において人間関係研究センターと教育ファシリテーション専攻を中心に学校教育におけるラボラトリー方式の体験学習を用いた人間関係づくりの授業実践の試みを行ってきました。試行錯誤的な取り組みから得られた学校教育現場からの実践報告をもとに、今後ラボラトリー方式の人間関係づくりの授業を継続的に取り組んでいくために必要なカリキュラム（それほど大げさなものではないのですが）を参加者の方と一緒に考えることができれば幸いです。 　 学校教育における人間関係づくり授業の実践に興味をお持ちの方にお集まりいただければ幸いです。